上海徽宁路第三小学（徽宁路三小）

一、学校

上海市徽宁路第三小学是黄浦区的一所中心小学，占地4200多个平方，是一所精致的学校。学校现有28个教学班级，其中一----二年级各5个，三----六年级各6个，共有884左右的学生，80余名教职工，其中小学高级教师47名，占64%，中学高级教师2人，占%，35周岁以下青年教师50名，占68%。

学校以艺术教育为特色，是黄浦区艺术教育特色学校。

二、优势：

1、教育经费充足

上海市黄浦区在教育经费上是有保证的，在保证教师人员经费的情况下，按每学生800元/年的公用经费下拨学校，作为学校办公经费，年底还进行了预算调整，每人加50元，另外学校的维修都可以按照预算上报，局下拨，我所在的徽宁路第三小学今年暑假就投资300多万改建了学校的角角落落。

上海小学的优质教育能够保持长期发展的优势，除了华东师大、上师大和许多有名的院校提供文化基础之外，教育经费足够的投入使上海教育突飞猛进。从1999年起，上海教育局每年对每所学校的每个学生的经费投入是：

1999年80元

2000年160元

2001年240元

2002年320元

2003年起达到800元

上海市教育经费的投入还不包括学校的杂费。今年上海提出了“二个率先，一个贯穿”的口号，即“率先在全国实现小康”“率先在全国实现现代化”“科学发展观贯穿其中”，目标之宏伟，勇气之大，信心之足。如今年全国加强学校安全工作中，上海市教委就一次性投入4000万元专项资金为学校筑起安全的大门，在学校的传达室和校长室安装了和110连接的报警按钮。

2、教师编制宽裕

上海市徽宁路第三小学现有28个班级，884名学生，共有教职工80多名，比例将达到1：3，学校中层以上的领导兼课都很少，主要分块负责学校的管理工作，各专业教师配备很足。如学校音乐教师共有四人，有茶艺教师一名，中国象棋教练一名，为学校的特色教育提供了师资上的支持。

3、教研氛围浓厚

学校重视教学研究工作，每周都有10节课左右开课，开课的范围为推门课、组内课、块内课、区教研课等，区教研室每周安排一个学校负责开课，全区教师参加。上海小学的教研活动分为“区小学教研活动”和“校小学教研活动”。区小学教研活动几乎每周都有不同的学校教师做“开放课”。每周一个学校，教育局每星期都把教研活动制成表发到各个小学，到时教研员一定要听课，其他学校无课的教师可随意。校教研活动有像我校的教研型，也有不同的。如中华路第三小学的校教研活动是校内领导和教师的每个星期的某一节课，都固定为“开放课”。有些学校还聘请特级教师进门做公开课和理论指导。校本培训也做得有声有色，如蓬莱小学的校本研训汇集成一本厚厚的书本，学校的学术气氛相当浓厚。

4、名优教师优越

学校重视名优教师的培养，设有学校启明星教师评比（新教师）、学校特长教师评比（一级教师）、学校骨干教师（区有名额，学校推荐）、区骨干教师评比、区学科带头人评比，连其他教师都能评为胜任教师。他们不光有这个荣誉，还有特定的经费，校骨干教师每月200元，区骨干教师每月补助500元，区学科带头人每月补助1000元。

5、管理脉络清晰

学校的领导班子有书记、校长、副校长组成，下设校长办公室（内有德育教导主任、教学教导主任和教科室主任）、后勤办公室、工会资料办公室和年级组办公室，是分块负责。一个好校长会带出一所好学校，在以马校长为核心的学校领导中，坚强有力，团结互助，探索出了一条的学校管理之路，制定出一套完善的规章制度。

⑴成立领导班子：有党支部书记、德育主任、教导主任、后勤部主任、教育科研主任，年级长、科组长等，分工明确，各尽其职。

⑵制定具有先进理念的“学校三年发展规划”。

⑶确定每周一次的学校行政领导会议;每月一次的年级长、科组长会议;每周一次的课题组会议;每周一次的全体老师的例会。

⑷开发龙头课题：“小学语文新课程与现行教材衔接的实践研究”;二级子课题：1、“写段的拓展研究。”2、“讲读课文拓展研究。”

⑸创办校级小刊物。

⑹扩大艺术教育特色项目。分年级设置打击、管乐、舞蹈、合唱、游泳、象棋、茶艺、工艺等项目。

⑺举办特色班，从今年起在一年级举办艺术、游泳、电脑等特色班。

⑻成立形式多样、内容丰富的兴趣小组，定时间定人员组织辅导。

⑼建立建全评比制度。在教师中设立“校级学科带头人、骨干教师启明星、特长教职工”等评比项目，在学生中设立“校园之星”等评比项目。

6、资料收集

学校有专门的资料室，有工会主任负责管理和收集，学校的各类制度的执行由工会主席负责执行，包括教师的福利待遇以及奖金的扣罚。建立建全教师教学档案。把教师的教研成绩、培训情况、教学比赛成绩、管理工作情况、学生的评教等资料收集归档。